【摘 要】
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面对农村语文作文教学现状,常感困惑。有人这样形容农村孩子的作文:“开头难,中间散,写到没词就算完,错(别)字、病句连成篇。”真是再形象不过。评阅孩子们的作文,心中酸涩,
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面对农村语文作文教学现状,常感困惑。有人这样形容农村孩子的作文:“开头难,中间散,写到没词就算完,错(别)字、病句连成篇。”真是再形象不过。评阅孩子们的作文,心中酸涩,无以言表。于是,改变现状的渴望便鼓荡着心扉。以下是自己在教研中的几点想法,现总结出来,以求教于同仁。
Faced with the current situation of rural Chinese composition teaching, often feel confused. Some people describe the composition of rural children like this: “The beginning of the hard, the middle scattered, even if no words even finished, the wrong (do not) the word, the disease sentence even into articles.” Really image however. Review the children’s composition, the heart sour, beyond description. As a result, the desire to change the status quo is the heart of the air. The following is their own teaching and research in a few ideas are summarized, to learn from colleagues.
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