【摘 要】
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<正>一、课题研究背景在目前基础教育课程改革的背景下,倡导课堂教师和学生之间的积极、和谐的互动关系,有助于完成课堂教学目标,促进师生的共同发展。因此,关注和讨论初中课
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<正>一、课题研究背景在目前基础教育课程改革的背景下,倡导课堂教师和学生之间的积极、和谐的互动关系,有助于完成课堂教学目标,促进师生的共同发展。因此,关注和讨论初中课堂的师生互动具有重要意义。尤其我国英语教学现状,重语法和词汇的讲授,轻视语言能力的综合应用,这与时代发展的要求还有差距。鉴于英语学科的特殊性,初中英语课堂师生互动就是要弘扬学生的主体意识,尊重并鼓励个体差异。通过初中英语课堂师生互动形式的研究,提倡从学生的学习兴趣、生活经验以及他们的认知水平出发,促进学生的语言
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