【摘 要】
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道德学习是以体验为核心的知情意行整合的学习，品德建构是在现实的人际互动中通过道德的体悟学习实现的。因此，思想品德教学要引导学生在实实在在的生活中，在儿童喜爱的、乐于参
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道德学习是以体验为核心的知情意行整合的学习，品德建构是在现实的人际互动中通过道德的体悟学习实现的。因此，思想品德教学要引导学生在实实在在的生活中，在儿童喜爱的、乐于参与的活动中去自我体验、感受、领悟，使学生的道德认知在多层面的体验活动中无痕地内化为道德行为。这就要求教师在思想品德课教学中善于营造恰当的氛围，引导学生主动参与，自我体验。
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