【摘 要】
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与以往教材中的课文呈现形式不同,新版教材自读课文在呈现形式上最大的特点是旁批的处理,这些旁批对学生自读课文提供了支架。肖培东执教的《一棵小桃树》在教学如何利用这些
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与以往教材中的课文呈现形式不同,新版教材自读课文在呈现形式上最大的特点是旁批的处理,这些旁批对学生自读课文提供了支架。肖培东执教的《一棵小桃树》在教学如何利用这些支架设计语文学习活动,凸显学生自主学习的主体地位方面值得借鉴,具体教学思路是利用文中旁批,先让学生自行思考解决问题,再引导学生利用旁批提示的方法自主阅读,既让学生习得方法,又紧扣情感,深嚼细品,读懂课文,读出自己。
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