【摘 要】
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今年二月,四川省一所师范学校的一位老教师给我们寄来一封信和他的学生写的一篇广播稿。他在信中说,这篇情真意挚的广播稿,引起了他的震动与思考,他还在信中谈了对这篇广播稿
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今年二月,四川省一所师范学校的一位老教师给我们寄来一封信和他的学生写的一篇广播稿。他在信中说,这篇情真意挚的广播稿,引起了他的震动与思考,他还在信中谈了对这篇广播稿的看法。确实,对我们的同学来说,这“和诗如画的年华”内涵究竟是什么?走向成熟又意味着什么?对我们的教师,尤其是班主任来说,怎样才能“缩短”与学生的“距离”,怎样才能既不泯灭他们的“天性”,又使他们健康成长,走向成熟?我们觉得这是一些颇具共性的问题,值得更多的教师和学生来思考,来回答。为此,我们全文发表该生写的这篇广播稿,希望全国中师的老师和同学
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