【摘 要】
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对当前凸显学生主体性的深度学习研究正日趋深入每一位高中地理教师的心。如何让新的教学理念成为真正促进教学绩效的有力支撑呢?笔者结合教学实际紧贴学生的思维完善导学案,
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对当前凸显学生主体性的深度学习研究正日趋深入每一位高中地理教师的心。如何让新的教学理念成为真正促进教学绩效的有力支撑呢?笔者结合教学实际紧贴学生的思维完善导学案,促使学生提升自主学习的深度;抓住学生的认知规律安排例题导练,引导学生在不断反思中优化思维品质;提供体验的学习机会,在多元化的学习活动中探究出地理现象后的规律;灵活使用多种教学评价方式,激励学生在课堂中深度学习。
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