论文部分内容阅读
互联网+时代的到来,加速了教育事业的升级与优化,作为网络技术与教育的融合产物,教育信息化成为现阶段教育事业开展的主要方式。但是纵观当前我国成人函授英语教学,普遍存在轻视自主学习、侧重终结性考核的现象,滞后的教学方式与评价模式导致成人函授英语教学存在诸多限制。基于此,本文针对在“互联网+”背景下,成人函授英语教学改革进行深入探析。