提出问题如图1所示，晓聪和小丽兄妹二人在晚上打开窗户，看到外面万家灯火的场面，叹为观止.小丽说：“哥哥，那么多彩灯是怎么样连接的呢？它们的连接有没有规律呢？” 晓聪说：“电工叔叔在电路出现故障时，能够很快地检修电路，所以它们的连接应该是有规律可寻的.”小丽问：“这些电路是怎样连接的呢？”
　　进行猜想
　　（1）生活中的家用电器可能是串联的.
　　（2）生活中的家用电器可能是并联的.
　　设计实验晓聪和小丽兄妹向物理老师借来了4个相同规格的灯泡、4个灯具座、两个开关、干电池和导线若干，设计了一个开关同时控制两盏电灯通断的电路，如图2、图3所示.
　　
　　进行实验晓聪将开关断开，按照图2、图3所示将电路元件进行连接时，小丽帮助哥哥检查导线是否连接紧密.
　　当晓聪把开关闭合后，小丽发现图2中的两个灯没有图3中的两个灯亮.小丽说：“哥哥，图2、图3中两个灯泡的连接方式是不同的.” 晓聪说：“老师讲了，将两只小灯泡首尾逐个顺次连接起来的电路，叫串联电路；将两只小灯泡并列连接起来的电路，叫并联电路.” 小丽说：“如果我们去掉其中一个灯泡，或者再给它们以相同的连接方式增加一个灯泡，灯泡亮度会不会发生变化呢？”
　　接着，晓聪又向老师借了一个灯泡和灯具座，进行实验.他们先在图2中又串联一个相同的灯泡，看到每个灯泡的亮度与原来相比要暗些；再将串联在一起的三个灯泡取下一个，小丽看到另两个灯泡随之熄灭.在图3中，他们先又并联一个相同的灯泡，发现每个灯泡的亮度与原来相比不变；再将并联在一起的三个灯泡中取下一个，小丽看到另两个灯泡继续发光.
　　分析论证根据实验现象，联系生活中家用电器的实际使用情况（如灯关了，电冰箱照样工作），晓聪和小丽判断家用电器是并列地连接在电路中的，猜想（2）正确.
　　辅导老师点评在连接电路时，必须将开关处于断开状态，防止电路连接时出现电流过大的故障而造成损坏电路元件的现象.导线连接处要连接紧密，不能出现接触不良的情况.在分析比较两种电路的连接方式时，可以用对比法来分析归纳出两种连接方式的不同之处.
　　
　　责任编辑 程 哲