语文课堂上的激励性评价

来源 :教育界:高等教育研究(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jerryzhang1805
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂上教师能使用积极的评价语言来肯定学生的回答,可以起到意想不到的效果,不仅让学生的能力有所锻炼和提高,而且也使课堂有了活力。课堂上好的激励性评价可以使学生在对自己充满信心的基础上,更好更深刻地领悟到文章的深刻内涵,这就是激励性评价带来的作用。
其他文献
公示语及其翻译日渐成为人们关注的重点,随着我国走向国际化,汉语公示语英译也成为必修课程之一。本文通过对比分析汉英公示语的异同,利用“目的论”翻译理论,分析归纳相应的翻译
连续15年的高校扩招,毕业生就业供需矛盾日益突出,同时社会的快速发展也使得企业对人才的要求越来越高。面对日益严峻的就业形势,独立学院该如何进行教育教学改革,以提升毕业生素
社会经济的增长带动了人们生活水平的提高,出差、旅游等活动也日渐丰富,酒店作为服务行业中的领头羊,也在这样的环境下蓬勃发展。但是随之而来的是激烈的竞争市场以及企业内
我所2001年1月至2006年1月收治老年急性白血病患者35例,现将诊断、治疗体会报道如下. 临床资料 1 一般资料 本组35例其中,男20例,女15例;年龄60~80岁,其中60~69岁22例,70~80岁
阅读是小学语文教学中的重要组成部分,阅读能力的提升对学生的语文成绩具有重要影响。本文主要就如何提高小学生的语文阅读成绩展开讨论,旨在通过优化小学语文阅读教学,提高
目前大学生就业难问题的突显,需要从就业教育上入手,还需要在他们的专业教育中建立起“就业与学科教育契合”的态势来。通过三个方面的设计涵盖了高校管理层、中层和基层的职能
目的:探讨外伤性硬膜下积液的治疗经验。方法:对57例外伤性硬膜下积液患者的临床资料进行回顾性分析。结果:随访1~3年,总有效率94.79%,3例死亡。结论:在外伤性硬膜下积液治疗中,应采
词汇学习是英语学习的基础,而英语词汇是高职高专学生面临的一大学习障碍.因此,要提高教学效果,高职高专英语教师一定要对学生的词汇学习现状和方法进行深入的研究并予以科学