【摘 要】
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本研究基于多层面Rasch模型和验证性因子分析,从多角度对高等学校英语应用能力口语考试(Practical English Test for College-Oral,简称PRETCO口试)的评分效度、构念效度进行
【机 构】
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广东外语外贸大学文科基地,重庆科技学院外国语学院
【基金项目】
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重庆市教育委员会人文社会科学研究规划项目“基于证据的PRETCO口试效度研究”(项目编号:17SKG201),重庆科技学院校内科研基金项目“基于证据的PRETCO口试效度研究”(项目编号:CK2016Z35)阶段性研究成果
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本研究基于多层面Rasch模型和验证性因子分析,从多角度对高等学校英语应用能力口语考试(Practical English Test for College-Oral,简称PRETCO口试)的评分效度、构念效度进行了验证,并且探讨了该考试四项任务对其构念的解释程度。研究发现:PRETCO口试的评分效度和构念效度较高,四项任务总体能够反映PRETCO口试的构念。然而,研究同样发现个别评分员的评分存在偏差或集中趋势,朗读和问答任务对考试构念的方差解释较低。据此,本研究为该考试及其评分提供一些参考性的启示与建议
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