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求参数范围的问题是高考中的热点和难点.因其综合性强、思维要求高且解法灵活,所以学生难以掌握.这类题型要求学生在解题中掌握分离参数、分类讨论等基本思想的运用.对参数的讨论是考生答题的难点,具体表现在:他们不知何时开始讨论、怎样去讨论.笔者就参数范围的问题进行多角度、多方面的剖析,概括为几个“分”字诀,以飨读者.