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【摘要】民办教育与公办教育共同组成了我国的教育体系，经过数千年的发展，为提升我国教育与教学管理水平贡献了积极的力量。文章以民办教育为前提，从学习环境、教学资源、教学人员工作积极性这三个方面，重点讨论了管理和发展面临的问题，有利于民办教育办学水平的提升。
【关键词】民办教育 管理 发展 教育体系
【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）32-0043-02
近年来我国教育体系逐渐完善，民办教育也成为教育部门重点支持的一个重点项目，推动民办教育实现发展，不仅能够为广大学子提供丰富的学习机会，同时也能够有效完善我国教育体系。但是当前阶段关于民办教育一直存在不足，主要体现在无法纠正社会对于民办教育体制的看法这一方面，使其发展一直受限。对于此，下文主要针对民办教育的管理、发展面临的问题，分析了几点自己的看法，希望能够为广大家长与学生提供有效的参考。
1.民办教育的管理
1.1 为学生提供优良的学习环境
民办教育与公办教育的不同之处在于，二者的所属机构不同，公办教育隶属于政府部门，而民办教育则属于社会组织与个人。当前社会中有一部分声音认为，民办教育不如公办教育“靠谱”，其实这种思想并不科学，也体现了片面性。家长将学生送到学校读书，其主要目的是为了让学生接受到好的教育，有一个好的学习环境，且家长如果对学校不满，可以向学校进行反馈，提出自己的意见[1]。但是公办学校因为其所属机构为政府，所以面对家长的反馈可能在满足方面存在一定的滞后性，而民办学校则不同，校长作为决策人员，结合实际发展情况可以快速采纳家长所提出的合理性建议。
此外，民办学校除了要压倒社会中公立学校带来的压力，满足政府相关政策的要求外，也要符合教育部門的检查需求。其中更为主要的是，民办学校办学思想与社会相关联，所以在教学一定会接受来自家长与学生的检验、评估。所以，民办教育在管理方面相比公办教育会更加严格，这不仅有利于学校的发展，同时也为学生营造了一个良好的学习环境。
1.2 为学生提供丰富的信息渠道
因为民办教育的办学人员已经接受了先进、创新的教育观念与思想，并且虚心接受、采纳了来自专业人士的建议，将原有的信息渠道拓展，全面接受了来自社会各方各面的反馈信息，纠正办学中存在的不足，进而完善自身的发展体系，利用自身的办学理念将办学信念进行升华。此外，民办教育也有利于完善自身的办学机制，将各个方面的压力转变为动力，将压力进行内化，且在内化的过程中，将办学的基础优势也进行了深化，进而提高了民办教育的活力性，实现其长远发展。
1.3 通过分配制度调动教育人员的积极性
不管是企业还是学校，福利待遇都是其中非常重要的标准之一，尤其是对于教师而言，一个合理的福利待遇能够为其工作提供正确的导向价值[2]。民办教育内部教师的薪资与其自身的工作量、教学水平以及教学成绩等因素存在直接的联系，这也对公平公正进行了保证，民办教育的教师可以清楚的感受到付出和经济收入的关系，并且调动自身工作的积极性，多劳多得、不劳不得。由此一来，民办教育特有的合理分配制度，使教师的投入和回报成正比，只有如此才能调动工作积极性，进而为学生提供高质量的教育，真正做到想学生所想，为家长与学生提供一个优质的教育环境。
2.民办教育的发展
民办教育作为教育体系中一个必不可少的构成要素，在现如今教育事业中已经实现了飞速的发展，并且在市场中占据重要的地位。不仅如此，在未来的一段时间内，民办教育也会在教学资源、教学管理以及教师队伍等多个方面实现快速发展。由于民办学校不属于政府，所以在这一层面也体现了非常丰富的办学优势。现在的教育已经实现了信息化，且相关政府部门出台的政策也为民办教育发展奠定了扎实的基础，相信在不远的未来，民办学校必然会运用更加先进的信息、教学技术，对学生进行知识的讲解，并且在政府的支持下，实现民办教育事业的飞速发展。民办学校所用教学资源在环境下，必然会以学生的发展为前提，通过激发办学人员工作积极性以及教学智能化，推动民办教育实现更为信息化、智能化的发展。
3.结束语
综上所述，民办教育在教师工作积极性、教学资源以及管理等多方面都体现了优势，不仅能够为推动民办学校自身的发展，更加为学生提供了高质量的教学保证，使其能够接受到优质教育，让家长放心。正确认识民办教育教学优势，也为我国教育事业的发展贡献了力量，进而提升我国的教育水平。
参考文献：
[1]于浩. 民办教育促进法修改：引领民办教育新发展[J]. 中国人大，2017，02：18.
[2]孙艺，刘兵. 关于促进民办教育公平发展问题研究[J]. 科教文汇（上旬刊），2017，01：137-138+141.
【关键词】民办教育 管理 发展 教育体系
【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）32-0043-02
近年来我国教育体系逐渐完善，民办教育也成为教育部门重点支持的一个重点项目，推动民办教育实现发展，不仅能够为广大学子提供丰富的学习机会，同时也能够有效完善我国教育体系。但是当前阶段关于民办教育一直存在不足，主要体现在无法纠正社会对于民办教育体制的看法这一方面，使其发展一直受限。对于此，下文主要针对民办教育的管理、发展面临的问题，分析了几点自己的看法，希望能够为广大家长与学生提供有效的参考。
1.民办教育的管理
1.1 为学生提供优良的学习环境
民办教育与公办教育的不同之处在于，二者的所属机构不同，公办教育隶属于政府部门，而民办教育则属于社会组织与个人。当前社会中有一部分声音认为，民办教育不如公办教育“靠谱”，其实这种思想并不科学，也体现了片面性。家长将学生送到学校读书，其主要目的是为了让学生接受到好的教育，有一个好的学习环境，且家长如果对学校不满，可以向学校进行反馈，提出自己的意见[1]。但是公办学校因为其所属机构为政府，所以面对家长的反馈可能在满足方面存在一定的滞后性，而民办学校则不同，校长作为决策人员，结合实际发展情况可以快速采纳家长所提出的合理性建议。
此外，民办学校除了要压倒社会中公立学校带来的压力，满足政府相关政策的要求外，也要符合教育部門的检查需求。其中更为主要的是，民办学校办学思想与社会相关联，所以在教学一定会接受来自家长与学生的检验、评估。所以，民办教育在管理方面相比公办教育会更加严格，这不仅有利于学校的发展，同时也为学生营造了一个良好的学习环境。
1.2 为学生提供丰富的信息渠道
因为民办教育的办学人员已经接受了先进、创新的教育观念与思想，并且虚心接受、采纳了来自专业人士的建议，将原有的信息渠道拓展，全面接受了来自社会各方各面的反馈信息，纠正办学中存在的不足，进而完善自身的发展体系，利用自身的办学理念将办学信念进行升华。此外，民办教育也有利于完善自身的办学机制，将各个方面的压力转变为动力，将压力进行内化，且在内化的过程中，将办学的基础优势也进行了深化，进而提高了民办教育的活力性，实现其长远发展。
1.3 通过分配制度调动教育人员的积极性
不管是企业还是学校，福利待遇都是其中非常重要的标准之一，尤其是对于教师而言，一个合理的福利待遇能够为其工作提供正确的导向价值[2]。民办教育内部教师的薪资与其自身的工作量、教学水平以及教学成绩等因素存在直接的联系，这也对公平公正进行了保证，民办教育的教师可以清楚的感受到付出和经济收入的关系，并且调动自身工作的积极性，多劳多得、不劳不得。由此一来，民办教育特有的合理分配制度，使教师的投入和回报成正比，只有如此才能调动工作积极性，进而为学生提供高质量的教育，真正做到想学生所想，为家长与学生提供一个优质的教育环境。
2.民办教育的发展
民办教育作为教育体系中一个必不可少的构成要素，在现如今教育事业中已经实现了飞速的发展，并且在市场中占据重要的地位。不仅如此，在未来的一段时间内，民办教育也会在教学资源、教学管理以及教师队伍等多个方面实现快速发展。由于民办学校不属于政府，所以在这一层面也体现了非常丰富的办学优势。现在的教育已经实现了信息化，且相关政府部门出台的政策也为民办教育发展奠定了扎实的基础，相信在不远的未来，民办学校必然会运用更加先进的信息、教学技术，对学生进行知识的讲解，并且在政府的支持下，实现民办教育事业的飞速发展。民办学校所用教学资源在环境下，必然会以学生的发展为前提，通过激发办学人员工作积极性以及教学智能化，推动民办教育实现更为信息化、智能化的发展。
3.结束语
综上所述，民办教育在教师工作积极性、教学资源以及管理等多方面都体现了优势，不仅能够为推动民办学校自身的发展，更加为学生提供了高质量的教学保证，使其能够接受到优质教育，让家长放心。正确认识民办教育教学优势，也为我国教育事业的发展贡献了力量，进而提升我国的教育水平。
参考文献：
[1]于浩. 民办教育促进法修改：引领民办教育新发展[J]. 中国人大，2017，02：18.
[2]孙艺，刘兵. 关于促进民办教育公平发展问题研究[J]. 科教文汇（上旬刊），2017，01：137-138+141.