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在教学实践中,老师在课堂教学实践中缺乏有效策略引导,导致合作流于形式,学习的实效性不高,学生合作意识与能力都得不到切实培养。就高效课堂建设中小学生合作学习心理策略研究进行了探讨。
高效课堂建设中小学生合作学习心理策略研究
【摘 要】
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在教学实践中,老师在课堂教学实践中缺乏有效策略引导,导致合作流于形式,学习的实效性不高,学生合作意识与能力都得不到切实培养。就高效课堂建设中小学生合作学习心理策略研
【机 构】
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甘肃省玉门市下西号学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年6期
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