基于幼儿特征的区域活动指导策略

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区域活动是当前幼儿园广泛采用的一种重要的教育活动形式,是幼儿个性化教育的最佳手段。在区域游戏中,教师的指导能力直接影响幼儿在区域游戏过程中的学习成效。为提高幼儿区域活动的有效创设,教师应采用观察了解、适时介入、适度介入和有机整合四大策略,提升指导效果。
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