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随着人口老龄化现象加剧及二孩政策放开,老年人和青少年的人口数量将在未来一段时间内呈现上升趋势。代际学习作为老年人与幼儿及青少年的联结纽带,通过创造他们的人生重叠时间促进老年人积极老龄化,为老年人再次融入社会提供契机。耗散结构是开放有序的自组织系统,其开放性、远离平衡态、非线性作用和突变的涨落四个特征为解析具有熵增问题的社区老年代际学习系统提供了新视域。由此围绕代际学习的场所、内容、形式、参与者等必备要素,提出社区老年代际学习的实现路径。