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教的本质在于引导,教的职责在于帮助.新课程主张以学生发展为本,视学生为学习的主体,强调学生自主学习、探究学习.为此,教师应根据不同的教学内容,创设不同的"情境"指导学生的学习,让学生主动建构知识,达到"今天在别人帮助下能做到的事,明天完全能够自己独立做到"的目的.
情境教学：引领学生走向新知——以高中政治课教学为例
【摘 要】
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教的本质在于引导,教的职责在于帮助.新课程主张以学生发展为本,视学生为学习的主体,强调学生自主学习、探究学习.为此,教师应根据不同的教学内容,创设不同的"情境"指导学生
【机 构】
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浙江省奉化中学
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2005年12期
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