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语文学科在我国具有重要的作用，除了担当母语的角色之外，对于个人语言能力的提升以及理解能力的提高都有重要的积极意义。小学阶段是学习的基础阶段，这一时期的语文水平提升对于小学生尤为重要，不仅关乎其生活，还关乎到他们其他学科的学习。新课改实施以来，对语文的灵活性提出了更高的要求，以便提升学生们的语文学习兴趣和创新思维。语文教师应该在小学生语文学习的过程中扮演指路人的角色，小学语文作业是对课堂进行总结和查漏补缺的重要环节，能否将小学语文作业的作用发挥到极致，对小学生的语文学习影响巨大。