论文部分内容阅读
要采用事件相关电位（ERP）方法研究大学生图形项目记忆与位置来源提取新/旧效应的时、空分布特征。学习屏幕左侧（或右侧）呈现的图形后在屏幕中央呈现某一测验项目（已学图形或新图形），对受试者进行两类测验：其一是判断该项目是否已学过；其二是将从某侧学过的测验项目判断为目标，而将其它测验项目判断为非目标的来源测验（排除任务）。实验结果表明：图形位置来源提取比项目再认新／旧效应的头皮分布更广，持续时程更长；与前人相同实验范式的研究结果相比，本研究位置来源提取效应的头皮分布范围较广；非目标一旧图形与目标图形新/旧效应