【摘 要】
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自陈至立同志在全国信息技术教育工作会议上发表题为<在中小学大力普及信息技术教育>报告后,给广大教育界注入了一种新的思考角度和操作方向,这其中引起的反应是多方面的.有
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自陈至立同志在全国信息技术教育工作会议上发表题为<在中小学大力普及信息技术教育>报告后,给广大教育界注入了一种新的思考角度和操作方向,这其中引起的反应是多方面的.有急迫、有恐慌、有欣喜、有担心,有的从理论上探讨,有的急于实践操作.笔者认为应该从冷静的、立体的、全方面的视野关注信息技术教育,并结合近两年的信息技术教育实践,对信息技术教育的理念、文化背景功能、可能的操作范式及应尽量避免的问题提出自己一份思考.
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