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教师作为课程改革的设计者、实施者和评价者，教师教学意识的觉醒与教学能力的提升是课程改革成败的关键。教师教学意识的觉醒与教学能力的提升不仅要依靠教师自身，还要依靠学校管理者正确的政策与制度支撑。
高校课程改革与教师教学能力的提升
【摘 要】
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教师作为课程改革的设计者、实施者和评价者，教师教学意识的觉醒与教学能力的提升是课程改革成败的关键。教师教学意识的觉醒与教学能力的提升不仅要依靠教师自身，还要依靠学校
【机 构】
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内蒙古农业大学人文社会科学学院,赤峰学院美术学院
【出 处】
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赤峰学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2014年2期
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