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随着社会的发展,文化越来越引起人们的关注,中学校园文化渐呈百花齐放的趋势。校园文化的研究是目前国内外教育界的一个热门课题,一块科研新区。但是在中学校园文化建设中,普遍存在着急功近利、急于求成的目标与过程误区,内涵模糊、职责不清、功能不明的认识误区,片面强调传统继承或它山之石的借鉴的途径误区,只重理念或只重实践的方法误区。