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随着教育的不断进步发展,要求班主任教师不仅成为“知识的传播者”和“辛勤的园丁”,还要能够对学生心理健康问题进行疏导。在初中阶段,学生的学习压力会影响其心理健康状态,学生的心理健康问题开始逐步凸显。班主任一定要关注学生的心理健康问题,培养学生健康的心理状态,并且在日常工作中渗透心理健康教育的元素。为此,提倡为学生构建舒适、有序的学习环境,构建心理情境,鼓励学生养成良好的学习习惯,并开展一系列与心理健康教育相关的活动,以提升学生的社会适应能力,帮助学生拥有健康的心理状态。