以爱滋养爱，以气质涵养气质，以美好孕育美好，她将整个心灵奉献给自己热爱的幼教事业，温暖而美好，纯粹而执着。
　　春，刚刚吐露新芽，记者便走进了湖南省株洲市幼儿园。这是—所有气质的幼儿园。这气质来源于孩子、教师，还有园长刘亮辉。干练的刘亮辉身上有着湖南人独有的蛮霸精神，做起事情来，身心皆忘，非到底不可。唯如此，才有了今天的株洲市幼儿园。
　　在刘亮辉的眼里，幼教有着无穷的魅力，吸引着她像一个探索大自然无穷奥秘的孩子一样，执着而充满激情。“工作是一种快乐。”面对山谷你喊出什么，你所得到的就是什么，而她喊出的永远是“快乐”二字。
　　办一所有气质的幼儿园
　　春风里，刘亮辉种下了名师的种子。3月12日，刘亮辉带着株洲市幼儿园的教师们，开始了—年的忙碌。一年之计在于春，于农民如此，于刘亮辉和她的幼儿园也是如此。株洲市幼儿园同时成立了“课程微研究”“观察与记录”“读与写”等五个名师俱乐部。
　　肖霞、刘敏、郭婕等五位老师作为名师俱乐部的“玩主”，分别阐释了各自的运行思路，目标及愿景，勾画出了要到达的远方，确定了主要工作内容及每月工作重点，铺就了通向远方的路……
　　“依靠名师成长俱乐部这个系统支撑发展，教师们会获得有益的经验，获得素养与能力的提升，株洲市幼儿园必能群英荟萃。”刘亮辉说。
　　20多年来，刘亮辉一直在探索如何办一所有气质的幼儿园。
　　“一所优秀的幼儿园，就有一种属于自己的气质，它是幼儿园的文化底蕴，是幼儿园的精神风貌，是幼儿园的审美情趣，更是幼儿园整个团队积極向上的外显。”
　　已走过62个年头的株洲市幼儿园，近200人的教师队伍中有湖南省特级教师2名、湖南省教学能手1名、株洲市学科带头人4名、株洲市教学能手2名。株洲市幼儿园的气质就源于这积极向上、敢于创新的教师队伍。
　　株洲市幼儿园的气质还源于园长刘亮辉。园长是一所幼儿园发展的灵魂，是她塑造了幼儿园的气质。生于教师之家的她，当教师冥冥中自有天定，翻看刘亮辉每年的工作报告，一个勤奋的、爱学习的园长跃然纸上。哪里有好的值得学的，她就奔向哪里。她总是奔波在学习的路上。“学习就是一种遇见。”她常常如此说。她为株洲市幼儿园的气质注入了乐学的基因。
　　成长是每一个人的责任
　　春光倾斜在花树上，分外妩媚。一寸光阴一寸金。每一个株洲市幼儿园的教师都步履匆匆，紧紧握住时间，成长是他们的责任，也是刘亮辉的责任。
　　春季开学的第一天，尹华老师就在朋友圈晒出了“温暖如‘舒’”，下面是刘亮辉送她的“生日书”。刘亮辉送了《培根随笔全集》等书给她，并手写赠言，署名“爱你的园长”。尹华老师感动地说：“这样的学习很甜。”
　　在株洲市幼儿园，老师和孩子生日的时候，都会收到刘亮辉送的“生日书”。她会选老师心仪的书，选与孩子个性特征相吻合的书，并写上自己真诚的祝福。这份用心感染了株洲市幼儿园里的每一个老师和孩子。在株洲市幼儿园里，有着各种各样的读书小组和学习小组，他们分享彼此的读书心得，相互鼓励于成长的道路上。
　　刘亮辉不仅注重强化教师自身的学习，还鼓励教师参与各种比赛和活动，勇于挑战自己。人的成长常常是在挑战面前才会发生。
　　在青年教师刘文君心里，刘亮辉像妈妈一样温暖。2015年，刘文君参加株洲市教学能手比赛，三天之内要通过十项全能考核，压力大到令她几近崩溃。刘亮辉一直鼓励她：“你就是我眼里的明星，不要太在意比赛的结果，认真享受比赛的过程就好，市幼人是你最坚强的后盾，不要怕。”第三天的现场赛课，刘文君抽到的是中班打击乐教学活动，一边比赛一边准备教案，从中午十二点出初稿，到晚上十一点半，刘亮辉一直默默地关注着、陪伴着……她常说，做每一件事要努力到无能为力，拼搏到感动自己！
　　“她对我们要求很严格，严中有爱，她不仅仅是我们的园长，更是我们的师父。”肖霞老师讲到刘亮辉对她的指导和关心时心存感激。这样的故事在株洲市幼儿园里还有好多……
　　在株洲市幼儿园，每一位教师都有一份“成长账单”，记录着他每一年每一个月的目标，包括学历提升、示范课开放、论文撰写、家长工作、荣誉获得、当月重点工作等，并采用账单的方式逐月清账。“我本月的重点是围绕‘春之生’园本课程生成教育网络。”肖霞老师说。“成长账单”清楚地记录了每一位教师的成长脚印，练就了一支优秀的教师队伍。
　　为了调动教师团队的积极性，刘亮辉还采用项目管理的方式，让教师做项目主持人，从经费申请、团队组建、项目实施到项目完成，进行全方位的锻炼。完善的绩效管理模式是员工发展的动力系统，刘亮辉说：“工作干与不干，干好与干坏必须有所体现。”她先后推出了星级评价、推门式评价、交叉评价、积分评价等评价模式，改变了以往单一的领导评价模式，还有员工自评、班组互评，管理人员、家长均可参加评价，并每月公布结果。这充分调动了全园教职工的积极性。
　　有一种力量总让人坚定地前行，这种力量就是来自对幼教事业的执爱，而刘亮辉，就是那个能将每个个体内这种力量得以最大释放的人，每个团队成员正是以这种强大的生命力，诠释着爱的力量！
　　与事业较真
　　春天是一首古老的诗树，每一个孩子都是上面一朵傲娇的蓓蕾，而教师便是古老诗树下唱着赞美诗的种树之人。作为湖南省示范性幼儿园的园长，刘亮辉时刻提醒他们，市幼要有自己独特的味道做孩子的乐园，就要敢于坚持，每一位教师都要竭尽全力发挥示范引领作用，为全省学前教育的发展提供范式。她也是时时刻刻如此要求自己。
　　教育是慢的艺术，必须学会坚持。无论是教师的成长还是园所气质的沉淀，都离不开时间的堆叠。刘亮辉喜欢“磨”这个字，唯有经历过时间的“打磨”，教师才会在“磨”中实现专业成长，幼儿园才会在“磨”中焕发异彩。
　　找差距、找不足，为了组织一次高水准的活动，为了一节教学课，她常常与老师们较真一次、两次、三次……“我觉得这是与我们的事业较真，只有较真，才能出真理。”刘亮辉的较真何尝不是一种坚持？
　　“凡有宣扬我们办园思想的机会、时机，我都大胆把幼儿园的门打开，全面实现开放办园，让真正有志于孩子发展的幼教人学有所获。”对于“敢于坚持”，刘亮辉还说，正确的办园方向必须作为一种信念贯穿于工作的始终，株洲市幼儿园坚持让幼儿在生活中学，在合作中学，在快乐中学。
　　“如果教育的目标是让小孩子快快变成大人，那么教育的过程就是让大人成为小孩子。”刘亮辉说：“做不太像教师的教师，上不太像课堂的课，儿童所有的体验都属于课程。”幼儿园的课程应该生活化，实现自由自主发展，将游戏的权利、童年的欢乐还给孩子。
　　熟悉刘亮辉的人都知道她有一句金句——“有童心的人永远不会老”，拥有童心的园长，当然是时刻把孩子装在心中，坚守孩子的立场，用孩子的眼光看世界，用孩子的心感受生活，真正成为孩子学习和生活的伙伴。
　　刘亮辉的坚持还在于不断创新。在她的带动下，株洲市幼儿园先后推出了“星级教师”“交叉评价”“互换体验”“积分管理”“大舞台”等举措，推陈出新，使株洲市幼儿园这块品牌大旗永立市民心中。他们在创新中享受到的都是挑战后的幸福成就，每一次她都会为自己的新点子、新思路激动甚至兴奋得一夜难眠。
　　坚持—件事做到底，这是刘亮辉的风格，也是株洲市幼儿园的风格。“也许我们的工作已经是出色或优秀的，但是，没有最好只有更好，这不但是我也是我们团队的共识，只有创新才有追求的无止境。”
　　刘亮辉说，在未来，我们将继续坚持把世界还给每一个孩子，让每一个老师坚持把一件事情做到底，让“优秀”成为领导班子每一个成员的好习惯。最终实现每一个孩子、每一个老师都能做自己喜欢做的事情。
　　老师在进行创造性工作时，享受成功的快乐；孩子们在幼儿园生活学习时，享受童年的快乐；家长将孩子送入幼儿园以后，感受孩子成长的快乐；幼儿园就是一个大家庭，其乐融融。
　　株洲市幼儿园，一所有人文气息、有文化底蕴、有审美趣味的幼儿园。这里的每一个人身上，都有着刘亮辉的影子。他们肩负使命，不断学习、提升、实践、生长。