人民日报海外版《学中文》专版开办十年来，对海外学童学习中文，对弘扬祖国优秀传统文化，做出了卓越贡献。我想强调说明的是，《学中文》专版的开办，对国内儿童学中文，对创建具有中国特色的语言文字理论和基本语文教学模式，乃至对人类语言文字理论和语文教学模式的发展，都具有不可估量的意义。
　　自从1996年元月4日开始，人民日报海外版就连载了我们“字宝宝乐园”的教材和丛书。十余年来，不管有什么样的干扰，人民日报海外版总是坚定不移地坚持改革开放，开拓创新，坚持百花齐放百家争鸣的方针，适应广大海外华人华侨和学童的需要，继续刊载“字宝宝乐园”的内容。正是由于人民日报海外版给了我们巨大的鼓舞力量，使我们“字宝宝乐园”的理论研究与实践成果不断迈上新的台阶。我们终于发现，婴幼儿只认字不写字，就孩子自身接受能力而言，比学说话还容易。这使我们认识到20世纪，人类注重了语音符号——口说语言，在人类发育成长过程中的重大作用，也注意到在0～6岁的关键期婴幼儿可以自然习得口说语言的能力。但是，却不了解书写符号——文字，在人类发育成长过程中更重大的作用，更不了解0～3岁的婴幼儿也可以自然习得认字和阅读的能力，3～6岁的幼儿也能在涂鸦、画画的基础上，学习写字。这在0～6岁孩子大脑发育的关键阶段对开发他们的脑潜能，是有极其重大意义的。也正是在“字宝宝乐园”的理论与实践中，使我们发现西方语言文字理论和基本语文教学模式的种种弊端，正确认识了口说语言与文字的关系，以及一系列语言文字理论和语文教学中的诸多问题。最近，我们读到周光召先生的讲话，题目是《今天的科技界民主氛围太少》。他认为创新有两种：一种是渐进的创新，一种是颠覆性的创新。我们国家当前最需要的是颠覆性的创新。而人民日报海外版《学中文》专栏，支持我们“字宝宝乐园”，在理论研究和实践成果上的创新就是一种颠覆性的创新，就是对长期禁锢我们语言文字理论研究和语文教学，致使我们的语言文字理论研究走不出“印欧语的眼光”，语文教学始终在“少慢差费”的怪圈中徘徊的西方语言文字理论和基本语文教学模式的颠覆性的创新。脑科学专家指出，人的视觉敏感性的第一高峰是在出生后的半年内。英国的科学家实验的结果是：6个月的婴儿能区分两只猴子的面孔，9个月的孩子，区分就有困难了。我们的实验也证明，6个月前的婴儿接触汉字，以后对认字特别感兴趣。通过长期的理论与实践的反复探索，我们作出了“汉字是比图画、积木、魔方更巧妙的智力开发玩具”的科学论断，这个论断，已被一些汉字学家和幼教机构多次引用。我们创建了婴幼儿科学汉字教育体系，形象地说，让孩子在“‘字宝宝乐园’里玩汉字”，从而自然习得认字、阅读的能力，没有任何压力、负担和烦恼，轻松愉快地学会写字。这无疑是对西方语言文字理论和基本语文教学模式颠覆性的发展。
　　人民日报海外版《学中文》专版的创办，并不是一时心血来潮的偶然之举。仅我所了解的情况是：1988年2月8日和9日人民日报海外版连续发表了我和袁晓园先生共同署名的文章《论安子介的语文学术思想》。1988年3月23日，人民日报海外版在第2版开辟了《祖国语言文字研究专栏》，首先发表了我和袁晓园先生共同署名的短文《21世纪——汉字发挥威力的时代》，接着从1988年到1989年，连载了我们的《十论汉字汉语的科学性》的论文。在这期间，即1988年10月28日人民日报海外版同我们共同举办了“汉字研究座谈会”。汉字科学论、汉字落后论和汉字无所谓落后与先进论的三派代表性的专家学者49人，出席了座谈会。人民日报海外版将主要的发言内容连续刊载，主要人物还刊发了照片。这对活跃学术空气，积极开展语文学界不同学说、不同观点的争鸣，将汉字汉语的研究引向深入，产生极其重大而深远的影响。仅这些事实，就足以说明人民日报海外版创办海外学童学中文专栏，是海外版的领导和编辑人员长期以来坚定不移地贯彻执行改革开放，实事求是，开拓创新和百花齐放百家争鸣方针的结果。原来《学中文》只是八分之一版的小长方块儿，现在是整整的一大版面。内容越来越丰富，形式越来越多彩，影响也就越来越大。这说明海外版的领导是与时俱进，在不断地攀登新的高峰。今天，在我们纪念《学中文》专版创办十周年的喜庆欢乐的时刻，回顾过去，展望未来，我们充满了信心：在党的十七大精神鼓舞下，人民日报海外版的领导和编辑们，一定会高举中国特色社会主义旗帜，坚定地落实科学发展观，使《学中文》专版越办越好，为宣传汉字汉语的科学性，为弘扬祖国优秀的传统文化，为中华民族的振兴，促进人类文明的发展，做出更大更卓越的贡献。
　　谢谢大家！