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【摘 要】热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证。教师只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”，才会以同样的方式回报你。让我们在孩子们心灵的净土上，播撒“爱”与“真”的种子。
【关键词】热爱学生 尊重学生 信任学生
有人说，教师是辛勤的农者，在孩子们纯洁的心灵净土上播撒希望的种子。回想自己从教的这十年，多少的成功与失败，多少的酸甜苦辣，多少的欢乐和忧伤，它们都是一枚枚沉甸甸的果实，装在我的心里。这些点滴收获、感悟逐渐在我脑子里慢慢融化，变成了一颗颗教育的种子，钻进泥土里，生根、发芽……
一颗“爱”的种子
我国近代教育学家夏丏尊先生曾说：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证。教师只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”，才会以同样的方式回报你。
在开学不久的一个早上，我照常去上课，刚走进教室，就听到了一阵“呜呜”的哭声，定眼一看，原来是一位小女孩哭了。还没来得及问发生了什么事，就有不少同学报告说，“她想妈妈了。”想妈妈，对于大人来说也许没什么大不了的。可是，毕竟她只是一个七岁的小女孩啊！第一次离开妈妈的怀抱来到这个陌生的地方读书啊！她多么需要妈妈的关怀呀！想到这，我示意其他小朋友安静下来，我轻轻地走到她的身边，摸摸她的头，关切地问：“你是想妈妈了吗？”她泪眼婆娑的点了点头，没有回答我。我继续问她妈妈在哪里，你现在和谁一起住，谁照顾你等问题，她边哭边告诉了我。经过了解得知，小女孩是从农村来到这读书的，妈妈还在村里，每周妈妈都会来看她。后来，我握住她的小手说：“其实，妈妈也很想你啊！你想妈妈了晚上可以打电话给妈妈。可是，妈妈不喜欢你哭鼻子的样子哦！老师和妈妈一样，都喜欢你乖，都希望你表现好，你能表现好吗？”她犹豫了片刻，小声地说：“那我……能叫你妈妈吗？”我轻轻地把她拥入怀里，在她耳边说：“当然可以啦！”她擦干眼泪破涕为笑了。
第二天她偷偷地跟在我的后面，快要到办公室门口时，她从口袋里拿出一个小橘子递到我的面前，笑嘻嘻地说：“老师，这个给你吃！”看她一脸的天真，我不忍心拒绝她，摸了摸她的小脑袋说：“谢谢，你真懂事！”“老师，我告诉你一个秘密，昨晚我一想妈妈，我就想想你……”说完，她带着灿烂的笑容跑开了。
孩子的心灵就像刚冒出地面的嫩芽，需要老师的细心呵护，细心浇灌。只有了解孩子的处境，才能走进孩子的心灵。我想，在孩子幼小的心田洒下一颗颗爱的种子，这些爱的种子在营养的土壤里定能茁壮成长。
一颗“真”的种子
我喜欢学生有个性，敢于说真话。只要说出自己的真情实感、真知灼见就好。我觉得语文课堂就应该是这样的：自由而不放任，自主而不自专。大胆取舍，详略有度，弱水三千取一瓢饮，让有限的教学素材变幻出无穷的教学魅力。
在上一年级下册《美丽的小路》这一课时，我让学生通过想象说出堆积在小路上的垃圾有哪些，意在引导学生知道这些垃圾有多脏、有多臭，以后不要随手乱扔垃圾。然后让学生上讲台分角色表演，演兔姑娘、鹿先生、鸭先生看到变脏的小路会有怎样的表现。请了三个小朋友上了讲台，表演准备开始。突然，一个弱小但又十分有力的声音响了起来。“我觉得垃圾也很委屈，因为不是它们自己跑到小路上来的，是小朋友们把它扔到路上的，表演应该也有垃圾的一份 ！”没想到这一句话在课堂上引起了轩然大波。其他小朋友也跟着喊了起来：“对啊！对啊！”“还有苍蝇！”“还有老鼠！”“我要演苍蝇！”“我要演老鼠！”我在心底暗暗佩服这位敢于说出自己想法的同学。后来，经过大家的同意，又请了几位同学上了讲台。就这样，兔姑娘、鹿先生、鸭先生和垃圾、苍蝇、老鼠以及一些乱扔垃圾的小朋友在讲台上共同把这一舞台剧演绎得活灵活现。下课了，孩子们还意犹未尽，吵着要表演呢！
孩子们敢于表达自己的想法，敢于说真话、实话、心里话，这就是孩子们的闪光点。让孩子们保持着一种真的品质吧！让一粒粒真的种子，在语文课堂上生根、发芽，长成一棵迎风沐雨的树，每一片叶子都饱含情感的润泽，每一朵花都绽放个性的绚烂，每一颗果实都孕育着知性的丰盈。
在教育的成长路上，如果你收获了成果，那就让它作为一粒种子，在新的一年里继续生根、发芽；如果你曾经遭受挫折，那就把它埋在泥土里，当作新年取得成功的养分。让我们在孩子们心灵的净土上，播撒“爱”与“真”的种子，让孩子们插上希望的双翼，自由的成长，飞翔……
【关键词】热爱学生 尊重学生 信任学生
有人说，教师是辛勤的农者，在孩子们纯洁的心灵净土上播撒希望的种子。回想自己从教的这十年，多少的成功与失败，多少的酸甜苦辣，多少的欢乐和忧伤，它们都是一枚枚沉甸甸的果实，装在我的心里。这些点滴收获、感悟逐渐在我脑子里慢慢融化，变成了一颗颗教育的种子，钻进泥土里，生根、发芽……
一颗“爱”的种子
我国近代教育学家夏丏尊先生曾说：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证。教师只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”，才会以同样的方式回报你。
在开学不久的一个早上，我照常去上课，刚走进教室，就听到了一阵“呜呜”的哭声，定眼一看，原来是一位小女孩哭了。还没来得及问发生了什么事，就有不少同学报告说，“她想妈妈了。”想妈妈，对于大人来说也许没什么大不了的。可是，毕竟她只是一个七岁的小女孩啊！第一次离开妈妈的怀抱来到这个陌生的地方读书啊！她多么需要妈妈的关怀呀！想到这，我示意其他小朋友安静下来，我轻轻地走到她的身边，摸摸她的头，关切地问：“你是想妈妈了吗？”她泪眼婆娑的点了点头，没有回答我。我继续问她妈妈在哪里，你现在和谁一起住，谁照顾你等问题，她边哭边告诉了我。经过了解得知，小女孩是从农村来到这读书的，妈妈还在村里，每周妈妈都会来看她。后来，我握住她的小手说：“其实，妈妈也很想你啊！你想妈妈了晚上可以打电话给妈妈。可是，妈妈不喜欢你哭鼻子的样子哦！老师和妈妈一样，都喜欢你乖，都希望你表现好，你能表现好吗？”她犹豫了片刻，小声地说：“那我……能叫你妈妈吗？”我轻轻地把她拥入怀里，在她耳边说：“当然可以啦！”她擦干眼泪破涕为笑了。
第二天她偷偷地跟在我的后面，快要到办公室门口时，她从口袋里拿出一个小橘子递到我的面前，笑嘻嘻地说：“老师，这个给你吃！”看她一脸的天真，我不忍心拒绝她，摸了摸她的小脑袋说：“谢谢，你真懂事！”“老师，我告诉你一个秘密，昨晚我一想妈妈，我就想想你……”说完，她带着灿烂的笑容跑开了。
孩子的心灵就像刚冒出地面的嫩芽，需要老师的细心呵护，细心浇灌。只有了解孩子的处境，才能走进孩子的心灵。我想，在孩子幼小的心田洒下一颗颗爱的种子，这些爱的种子在营养的土壤里定能茁壮成长。
一颗“真”的种子
我喜欢学生有个性，敢于说真话。只要说出自己的真情实感、真知灼见就好。我觉得语文课堂就应该是这样的：自由而不放任，自主而不自专。大胆取舍，详略有度，弱水三千取一瓢饮，让有限的教学素材变幻出无穷的教学魅力。
在上一年级下册《美丽的小路》这一课时，我让学生通过想象说出堆积在小路上的垃圾有哪些，意在引导学生知道这些垃圾有多脏、有多臭，以后不要随手乱扔垃圾。然后让学生上讲台分角色表演，演兔姑娘、鹿先生、鸭先生看到变脏的小路会有怎样的表现。请了三个小朋友上了讲台，表演准备开始。突然，一个弱小但又十分有力的声音响了起来。“我觉得垃圾也很委屈，因为不是它们自己跑到小路上来的，是小朋友们把它扔到路上的，表演应该也有垃圾的一份 ！”没想到这一句话在课堂上引起了轩然大波。其他小朋友也跟着喊了起来：“对啊！对啊！”“还有苍蝇！”“还有老鼠！”“我要演苍蝇！”“我要演老鼠！”我在心底暗暗佩服这位敢于说出自己想法的同学。后来，经过大家的同意，又请了几位同学上了讲台。就这样，兔姑娘、鹿先生、鸭先生和垃圾、苍蝇、老鼠以及一些乱扔垃圾的小朋友在讲台上共同把这一舞台剧演绎得活灵活现。下课了，孩子们还意犹未尽，吵着要表演呢！
孩子们敢于表达自己的想法，敢于说真话、实话、心里话，这就是孩子们的闪光点。让孩子们保持着一种真的品质吧！让一粒粒真的种子，在语文课堂上生根、发芽，长成一棵迎风沐雨的树，每一片叶子都饱含情感的润泽，每一朵花都绽放个性的绚烂，每一颗果实都孕育着知性的丰盈。
在教育的成长路上，如果你收获了成果，那就让它作为一粒种子，在新的一年里继续生根、发芽；如果你曾经遭受挫折，那就把它埋在泥土里，当作新年取得成功的养分。让我们在孩子们心灵的净土上，播撒“爱”与“真”的种子，让孩子们插上希望的双翼，自由的成长，飞翔……