【摘 要】
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学校文化是学校的灵魂,影响和决定着学校的发展目标、教学观念和教学方式,是课程改革的背景和"土壤"。同时,系统的课程改革是学校文化的变革。对2300多名农村教师新课程实施
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学校文化是学校的灵魂,影响和决定着学校的发展目标、教学观念和教学方式,是课程改革的背景和"土壤"。同时,系统的课程改革是学校文化的变革。对2300多名农村教师新课程实施程度和学校文化的问卷调查结果为:农村学校文化整体水平不高,新课程改革任重道远。进一步的相关分析和回归分析表明:农村课程改革实施与农村学校文化的正相关系数为0.59;农村学校文化对于农村课程改革实施程度的效应量为0.373,可以解释农村课程改革实施程度方差变异的37.3%;投入改革对于课程实施程度影响最大,其次是校长领导、学校愿景和专业自信。因此,农村学校要积极营造课程改革的学校文化氛围,重建教师的专业自信,提升校长的领导力,积极构建和践行学校愿景,加速推进农村学校的课程改革。
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