【摘 要】
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目的:了解自主-合作学习模式实践取得的成效,发现存在的问题并进行改进。方法:主要采用问卷调查法开展研究。调查对象:参与自主-合作项目的临床医学专业12级学生,共回收有效
【机 构】
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重庆医科大学附属永川医院教务科,重庆医科大学研究生院,重庆医科大学公共卫生与管理学院
【基金项目】
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2016年重庆市教育科学“十三五”规划课题(2016-GX-098),中国高等教育学会大学素质教育研究分会大学素质教育专题研究课题(CALE201668)
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目的:了解自主-合作学习模式实践取得的成效,发现存在的问题并进行改进。方法:主要采用问卷调查法开展研究。调查对象:参与自主-合作项目的临床医学专业12级学生,共回收有效问卷229份。结果:临床医学生课外自主-合作学习模式实践取得一定成效,提高学生各方面能力。但也存在一定问题,包括学生参与积极性不足、部分学生难以适应该学习模式、学习小组效率和学习氛围有待提高、相关制度有待改进等。结论:应采取社团形式开展"自主-合作学习"、发挥学习计划的作用、改进自主-合作学习制度、引导学生在小组学习活动
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