【摘 要】
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"中国制造2025"对高职教育提出了诸多挑战:专业设置与建设服务制造业转型升级能力弱、课程改革与现代生产技术脱节、人才培养目标与产业岗位需求不匹配、校企合作深度不足、
【基金项目】
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全国教育科学规划教育部青年课题“高校专业结构调整优化模型研究”(课题批准号:EIA130424);广州市高技术技能人才协同培养研究基地项目“中国制造2025背景下技术技能人才培养路径研究与实践”(穗社规办[2018]1号)研究成果之一
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"中国制造2025"对高职教育提出了诸多挑战:专业设置与建设服务制造业转型升级能力弱、课程改革与现代生产技术脱节、人才培养目标与产业岗位需求不匹配、校企合作深度不足、双师型教师匮乏等。高职教育要快速适应新一轮技术革新与产业变革趋势,在专业建设、课程改革、人才培养规格、校企合作、双师型教师队伍等五大方面进行积极转变和创新,更好支撑并推动我国制造业转型升级。
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