一、村级小学承载着最基础的教育工作，作为村小负责人，官虽小但担子重
　　1.安全工作需精心。安全是大事，每时每刻都要警钟长鸣，坚持每天检查，电线、插座、值班室、屋檐的瓦……要做到未雨绸缪，各个季节亦有什么流行病应该及时召开教师会进行强调。近年来，由于恶性事故频发，更要叮嘱学生结伴上下学，不要搭乘农用车、畜力车。实际上，所有的安全事故都是可以预防的，校长多一点强调，老师多一句叮嘱，学生就多一份安全。
　　2.学生管理要耐心。现在的学生，90%以上是独生子女，由于家长的宠爱，他们养成了一些不良的性格和生活习惯，而这些多数是与学校的管理相悖的，调皮的学生班主任头疼，怎么办？愈是这样的学生愈不易训斥，否则会使之产生逆反心理，要因势利导。在我们的校园里，从来听不到老师大声训斥学生，因为我们的学生已经养成了好习惯，不和同学吵架，不破坏公物，集体劳动争先恐后……我们每天微笑着和学生相处，学生们感到了教师的爱，自然好管理，对学生的管理，易输不宜堵。
　　3.对待老师要关心。村小负责人虽官小，也要懂得管理知识，要坚持以人为本。要关心教师，平时老师有个大事小情，要及时给予帮助，学生和家长对老师存在误解要及时调节，对老师的评价要因人而异，老教师完成本职是前提，并努力使其发挥余熱。年轻老师要告便准、严要求。我经常和老师说：“在坚持几年就退休了”，这样老教师便不好意思摆老资格，总是努力完成工作任务。和年轻的老师说：我们的教育生涯才开始，干好了，家长信任，学生喜欢，领导满意，越干越好干，否则越干越不好干，大家都不顺心。另外，对于老师中出现的和中心校工作相悖的意见要及时和领导沟通，化解，及时发现及时解决。
　　4.日常管理要细心。我坚持做到早上来的早一些，晚上走得晚一点，平时要多深入实际，班级管理查一查，可见活动看一看，发现学生有问题及时教育引导。校园不干净了，捡一捡，扫一扫。长期坚持，必将带动老师和学生增强管理学校的意识，当大家都意识到这一点时，才能实现真正的人文管理，科学管理，有效管理。
　　5.教学工作需恒心。教学工作是学校工作的重中之重，必须要常抓不懈，并要抓紧抓实。工作为村小负责人抓教学成绩不能有功力主义心理。不能只顾眼前的利益，要把眼光放远一些，成绩的提高时一个校长的积累过程，隐性的积累要耗掉许多时间，但不要气馁。平时多到班级听课，关注一下教师对学生的辅导，尽量创设愉快的学习环境，多组织一些课外学习活动，记日记，写摘抄，无形中锻炼了学生的语文能力，同时开展一些社会调查，这在无形中促进了学生各方面能力的发展。我们抱定了-个想法：就是活动中获取的知识，短时间虽不能为提高学生的成绩服务，但终究会发挥它的效力。
　　二、校长必须培养教师自我反思
　　在教学过程中自我反思是指“教师对自己的教学方式，认识方式、理解程度、思维过程等方面自我认识、自我评价以及对自己的教学过程、教学心理的自我监控。”自我反思是有效全体参与的无认知特征，自我反思是全体意识发展的充分体现。
　　我经常提倡教师自我反思的方法：
　　1.对教学设计的反思。对计划的反思可以问这样一些问题：如计划的实施是否顺利，等等。
　　2.对自我检查的反思。（1）完成学习任务的方法有效吗？（2）学习目标明确吗？（3）是否需要拓展外部资源和资料？
　　3.对教学效果的反思。（1）是否顺利完成了教学任务？（2）如何解决教学反思过程中的问题或困难？
　　（3）今后的教学目标是否明确？
　　总之，校长只有全面地了解、掌握、管理、指导学校各项工作，才能使学校越来越好。