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中学心理健康教育课程的有效实施可以给学生更多的帮助,而科学的心理健康教育课程则应具备三点特征:课程的积极性、实践性和系统性。
中学心理健康教育课程有效实施的具体特征
【摘 要】
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中学心理健康教育课程的有效实施可以给学生更多的帮助,而科学的心理健康教育课程则应具备三点特征:课程的积极性、实践性和系统性。
【机 构】
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北华大学教育科学学院,吉林市二十九中
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2018年8期
【基金项目】
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吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目:中小学心理健康教育模式的实践与探索,[项目号:[2015]第91号]
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