幼儿游戏相关论文
随着社会经济的发展,教育改革也在不断地推进,学前教育越来越受到社会的关注和父母的重视。学前教育不同于普通的教育,在学前教育......
当前幼儿园观察与评价中普遍存在教师对幼儿游戏中的角色和作用模糊、身份和方法技术不明等问题，课题组聚焦幼儿园保育教育过程及影......
区角游戏目前已经成为学者还有幼儿教育研究者关注的重要问题,同时也是为了促进幼儿的综合发展。因此,区角游戏的开展可以使幼儿进......
"玩"是每个孩子天性使然,建构游戏更是其中乐此不疲的活动之一,作为教师的我们就应该抓住建构区这一阵地,巧妙用好各种低结构材......
学前教育教学工作的开展是儿童走出家门,面向集体生活的第一步,需要相关教育部门、教师以及家长及时地进行关注。在当前我国教育行......
幼儿时期属于人生的起步阶段,一方面,幼儿还没有形成基本的学习和认知能力,另一方面,幼儿的好奇心很强,对新鲜事物有着强烈的兴趣......
“游戏对儿童认知发展的促进实验”验证了游戏对儿童成长起着不可替代的重要作用，游戏可以推动儿童认知和社会能力的发展。幼儿阶段......
在幼儿园,游戏无疑是孩子了解世界和适应环境的重要方式。游戏时孩子成长过程中不可或缺的一部分。游戏可以帮助孩子和他们的同龄......
游戏是学前儿童学习的有效形式，自主游戏过程中，幼儿的智商、情感以及沟通交往能力等都能够得到发展。在幼儿自主游戏过程中，教师的适......
幼儿教学活动时常与游戏难以分离,由于幼儿所处年龄阶段的特殊性,在幼儿教学活动中融入多种多样的游戏便十分重要。合理、科学地安......
观察既是教师应具备的重要能力,也是教师把握幼儿已有经验、了解幼儿发展状况的基本途径。在集体教学活动中,由于教师要面对的是全......
深度学习理论认为:学习既是一种认知过程,又是根植于社会文化和现实生活的建构过程。幼儿深度学习强调的是幼儿在学习过程中是否发......
游戏是幼儿学习与生活的主要形式,幼儿在游戏中快乐成长与探索。而在游戏中材料是游戏的基础。实施游戏化教学,让幼儿在游戏中快乐......
棋类游戏活动的有效开展，可以开发幼儿的智力，启迪幼儿的智慧，使幼儿在参与棋类游戏的过程中得到教育和成长，因此幼儿教师要探索棋类游......
游戏是孩子的权利,尊重孩子的意愿,为孩子提供一个良好的游戏环境,使孩子健康全面快乐成长是所有家长共同追求的目标。幼儿园游戏......
本文的数据来源CNKI,通过高级检索,输入主题词“幼儿游戏”或含“学前儿童游戏”,检索发表时间从2010—2021年间所有的期刊论文,将......
期刊
区域活动普遍成为幼儿园教育活动的重要部分，是幼儿成长发展的有力途径之一。教师的有效指导对于区域活动价值发挥、幼儿成长发展以......
游戏对于幼儿发展的价值,根据维果斯基的观点,从发展的角度来讲,它不是学前儿童活动的重要形式,在某种意义上,它是学前儿童发展最......
课程资源库建设是推动课程教学改革、发展信息化教学、推进课程专业建设的需要。文章以学前教育专业核心课程“幼儿游戏与指导”为......
开放性材料与落实教育目标两者之间的关系,是幼儿教师在贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》过程中普遍困惑的问题之一,其根源在于新......
社会情绪学习能力包括自我意识、自我管理、社会意识、人际技能、负责任地做出决定五大核心能力。幼儿具备社会情绪学习能力不仅能......
得益于科技的发展，现代化课程中融入了各种各样先进的技术，推动了幼儿园教学的发展。信息技术是最为常见的一种技术，可以为幼儿提供广......
幼儿游戏在学前教育领域中具有重要意义。华爱华教授是幼儿游戏的主要研究者之一，通过对其幼儿游戏理论研究的分析，可以把握幼儿游戏......
游戏对促进幼儿各方面发展具有重要作用，教师有效地观察与记录幼儿游戏可为游戏活动的深入开展和持续拓展奠定基础。本研究以观察与......
自制教玩具随着儿童游戏的需要而产生,随着游戏的发展而发展。它基于生命,具有很强的灵活性,可根据实际需要和个人条件生产和使用......
幼儿阶段是个人能力养成的关键期，也是建立民族自信、激发传承意识的重要阶段。在幼儿园教学中，游戏是孩子们学习的主要方式。如何将......
幼儿游戏被边缘化的教育困境源自于游戏认识的匮乏,深化游戏认识的关键在于廓清游戏本质的迷思,而多元视角的游戏理论无疑对理解游......
幼儿时期是个体品性形成的初始阶段，该阶段的培养内容和方式对人的发展具有重要作用。游戏活动是幼儿在幼儿园中的主要活动形式，将优......
融入地方文化的幼儿园游戏活动融趣味性、生活性、知识性和实用性为一体,不仅符合幼儿的认知需求,而且是促进幼儿园发展的有效途径......
学前教育阶段的劳动教育起基础性作用，具有独特价值。幼儿园游戏与劳动教育之间存在相互作用关系，幼儿园游戏中的劳动因素是超越成人......
幼儿的学习方式以游戏为主,游戏材料则是保障游戏活动顺利开展的重要载体,是促进幼儿多元发展的重要工具。教师可以通过精心营造的......
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幼儿园游戏依赖于丰富的游戏资源,农村幼儿园应立足区域实际,注重开发与利用田园资源,让幼儿园游戏突出田园生态特色,促进幼儿快乐......
游戏是帮助幼儿认识世界的一种途径，户外游戏更是深受幼儿喜爱，通过开展多样化游戏，能够有效增强幼儿的综合能力、丰富幼儿园教育形式......
一、“小船游戏”绽精彩,基础材料玩法多rn今天的水区甚是热闹,来了很多孩子.西西利用亿童材料里的运水装置搭建了一个有坡度的长......
百年大计，教育为本，教育亦是幼儿学习与生活中不可或缺的部分，随着时代发展，我国幼儿教育观念也得到了质的n提升，幼儿教育越来越关注“......
幼儿时期是个体人际交往和社会适应的关键时期之一。游戏是幼儿教学中主要的教学形式之一,能最大化地激发幼儿的学习兴趣,提高教学......
随着近几年来我国经济的快速发展,我国在教育事业方面取得了比较显著的成就,尤其是在幼儿教育方面更是取得了令人举世瞩目的成就。......
随着幼儿园游戏研究与实践的不断深入,对幼儿游戏进行科学评价变得越来越重要。然而,由于幼儿游戏本身丰富复杂的特性、游戏评价理......
基于美国引导游戏理论和欧美新兴的游戏本位学习理论,深度思考教师在放手游戏中的“为”与“不为”、“如何为之”这一现实问题.教......
目前,幼儿游戏中教师能否通过观察进行有效指导,仍是其专业发展的主要瓶颈之一.以幼儿游戏案例中教师的观察与指导行为为例,针对幼......
观察是幼儿教师的工作日常,在建构游戏中,教师通过观察幼儿在游戏中主题确定、材料运用、技能发展、语言交流、交往合作等行为表现......
《教育信息化2.0行动计划》提出"构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系,建设人人皆学、处处能学、时时可学的学......
