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从一个实践者的角度,剖析了目前学生身上出现的网络道德缺失问题,并用案例说明了只有深度挖掘教材,网络道德才能循序渐进地养成。具体分为以下三个步骤：融入鲜活的事例,滋养网络道德意识;增加适度的拓展,建构网络道德知识;设置有效的平台,养成网络道德行为。
网络道德：在合理的教材拿捏中不断养成
【摘 要】
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从一个实践者的角度,剖析了目前学生身上出现的网络道德缺失问题,并用案例说明了只有深度挖掘教材,网络道德才能循序渐进地养成。具体分为以下三个步骤：融入鲜活的事例,滋养网
【机 构】
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江苏省常熟市石梅小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2010年10期
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