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古诗词学习任务驱动,要有知智交融的灵魂,遵循学生对古诗词的学习经验、认知规律和古诗词特点,用任务驱动激发学生在真实情境中困知勉行、知而获智、志达高远,拾级而上,解决古诗词学习问题。
知智交融：任务驱动下的古诗词教学——以初中统编教材古诗词为例
【摘 要】
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古诗词学习任务驱动,要有知智交融的灵魂,遵循学生对古诗词的学习经验、认知规律和古诗词特点,用任务驱动激发学生在真实情境中困知勉行、知而获智、志达高远,拾级而上,解决古诗词学习问题。
【机 构】
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南京市鼓楼区教师发展中心
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2021年80期
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