【摘 要】
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高职院校对外交流与合作大多存在外事部门以完成服务功能为主而缺乏计划性,交流方式以低层次互访为主而缺乏渗透性,项目合作停留于框架协议而缺乏实质性,深入发展受限于人才
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高职院校对外交流与合作大多存在外事部门以完成服务功能为主而缺乏计划性,交流方式以低层次互访为主而缺乏渗透性,项目合作停留于框架协议而缺乏实质性,深入发展受限于人才匮乏而缺乏推动力等问题。在教育国际化背景下,高职院校应转变外事部门工作思想,从＂服务性＂向＂职能性＂提升,拓宽交流方式,从＂低层次＂向＂深渗透＂递进,基于办学特色开展项目合作,从＂形式＂向＂实质＂发展,培育外事人才推动对外交流深入发展,实现从＂被动＂向＂主动＂的转变。
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