【摘 要】
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提及小学班级管理的艺术性,作为小学教育者,我们都能多多少少提出几点建议。如经过一次次的探究与实践,我们可以发现,不断地交流与互动可以提升班级管理的艺术性,学生与教师
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提及小学班级管理的艺术性,作为小学教育者,我们都能多多少少提出几点建议。如经过一次次的探究与实践,我们可以发现,不断地交流与互动可以提升班级管理的艺术性,学生与教师都拥有了发表自己看法的机会和平台,小学生需要这样的平台和机会,进而保持良好的心态与强烈的好奇心。我们还需要融入现代化的生活环境,选择适宜的方法、适宜的资源来拓宽学生的见识,通过树立优化的“班风”,通过让学生看到良性的上升空间,促使小学生养成积极向上的心理。当然,在这一过程中我们还需要借助家长的支持,让班级管理工作拥有更为优化的氛围。
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