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【课例说明】教学中。常听到许多教师抱怨新教材“长方体和正方体”的习题难学难教．常听到许多教师埋怨学生不会想象。固然，这跟新教材在习题的选配上“更重视联系生活，更需要借助想象”有关。但同时，我们也应该认识到：习题之所以难学难教．最根本的原因在于学生空间想象能力的贫弱。
为学生的空间想象能力“磨刀”——“设计包装箱”教学案例
【摘 要】
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【课例说明】教学中。常听到许多教师抱怨新教材“长方体和正方体”的习题难学难教．常听到许多教师埋怨学生不会想象。固然，这跟新教材在习题的选配上“更重视联系生活，更需要借
【机 构】
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江苏省丹阳市华南实验学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2011年5期
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