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人文教育与科学教育的融合,既有现实意义,又有其科学依据,它是为审美思维和科学思维的互渗、互补性所决定的,也是现代教育的必由之路。
论人文教育与科学教育的融合——从审美思维与科学思维的互渗互补看
【摘 要】
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人文教育与科学教育的融合,既有现实意义,又有其科学依据,它是为审美思维和科学思维的互渗、互补性所决定的,也是现代教育的必由之路。
【机 构】
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湘潭大学文学与新闻学院,湘潭大学校长办公室
【出 处】
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吉首大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2003年02期
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