【摘 要】
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《普通高中美术课程标准(2017年版)》的提出,标志着我国的课程改革已全面进入核心素养阶段,但在初中美术新课程标准尚未明确的背景下,如何培养初中生的美术核心素养是值得我
【基金项目】
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安徽省教育规划课题“基于核心素养下的初中美术校本课程单元化实践研究”（皖JK-18041）阶段性研究成果
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《普通高中美术课程标准(2017年版)》的提出,标志着我国的课程改革已全面进入核心素养阶段,但在初中美术新课程标准尚未明确的背景下,如何培养初中生的美术核心素养是值得我们每一位美术教师亟待解决和探究的问题。文章认为,"基于核心素养的美术教学"就应该改变传统的"一课一练"课程教学模式,将单课时转换为单元化教学模式,引导学生在现实情境中去发现问题,明确任务,以自主、合作、探究等方式去获取知识技能,提高解决复杂问题的能力。调查研究发现,单元化教学模式更符合核心素养教学理念,我们应在单元化教学的过程中,培养学生的自主探究能力以及审美能力,提升学生的思维创新能力,使学生树立正确的人生观。
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