论文部分内容阅读
针对我国中小学双语教学中存在的双语课程设置、可持续发展的双语师资问题等进行重点分析,并提出可供参考的解决方法.
浅析我国基础教育阶段双语教学的问题及其对策
【摘 要】
：
针对我国中小学双语教学中存在的双语课程设置、可持续发展的双语师资问题等进行重点分析,并提出可供参考的解决方法.
【机 构】
：
汉江师范学院外语系
【出 处】
：
汉江师范学院学报
【发表日期】
：
2017年3期
其他文献
地方高师院校开展生态文明教育,可以起到教育一代人影响几代人的效果,对促进生态文明建设具有重要作用。当前地方高师院校生态文明教育存在重视不够、体系不健全、师资力量不
话语标记＂我去＂是说话人对不寻常刺激做出的言语反应,在言语交际中有四种使用模式,主要有话轮转接和指示说话人态度两种功能。它在表达＂意外、惊讶＂的基础上,还可以表达＂愤怒、厌