【摘 要】
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我国的义务教育英语课程中要求我们学生要通过学习来掌握基本的英语听说读写等技巧,要能够形成一个初步交流的能力,指引学生通过课堂的相关互动来发现语言规律,逐渐的诶杨学
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我国的义务教育英语课程中要求我们学生要通过学习来掌握基本的英语听说读写等技巧,要能够形成一个初步交流的能力,指引学生通过课堂的相关互动来发现语言规律,逐渐的诶杨学生综合运用语言的能力。基于此种情况,我国各个地区都设立了听说考试,以此来检查学生的听说能力,但是从考试的情况来看,并不是很好,究其原因就是学生在英语课堂上大多都是处于沉默的状态,本文主要分析的就是初中英语课堂沉默的原因以及相关的对策。希望可以促进初中英语教学的改革。
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