切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
生命的启示
生命的启示
来源 :基础教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:juwenfeng163
【摘 要】
:
【正】暑假居住乡下的那段日子,我起得很早。清晨,漫步在乡间的小路。阳光尚未走近,树林、农舍、原野,一切的一切都笼罩在银灰的薄雾中,将醒未醒,朦朦胧胧,令人陶醉。这时的
【作 者】
:
赵秀娟
【机 构】
:
山东省临清市刘垓子镇中心小学
【出 处】
:
基础教育论坛
【发表日期】
:
2012年3X期
【关键词】
:
令人
人的特点
艺术构思
刘垓子镇
中心小学
山东省临清市
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】暑假居住乡下的那段日子,我起得很早。清晨,漫步在乡间的小路。阳光尚未走近,树林、农舍、原野,一切的一切都笼罩在银灰的薄雾中,将醒未醒,朦朦胧胧,令人陶醉。这时的乡村还是十分静谧的,走在无人的小路上,轻轻呼吸着清新
其他文献
一堂“假课”带给我的思考
有一次,我讲校教学能手的参评课。时间紧,任务重,接到通知的第一时间我便投入了紧张周密的准备中。因为讲课的班级是刚刚接手不久的班级,对于学生的情况我还不是很了解,虽然
期刊
教学能手
试讲
上课
班级
学生课堂
讲课
1992~2006年中药材牡丹研究文献分析
牡丹为我国常用中药材品种之一。笔者拟从情报学的角度,运用文献计量学方法分析有关牡丹中药材文献的分布特点及研究现状,以促进对牡丹的研究和应用。
期刊
牡丹
文献统计
文献分析
野生动物通道设计及评价的经验与建议
当前国内在线性交通基础设施建设野生动物通道设计和评价方面尚无系统的成果总结。本文结合国内外公路和铁路动物通道设计和监测研究与实践经验,初步提出了我国线性交通基础
期刊
公路
铁路
野生动物
通道设计
监测
评价
生境诱导
道路生态学
highwayrailwaywildlifedesign of wildlife crossi
科学课教学如何有效地开展探究性学习
科学课程标准指出:科学探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式,亲身经历探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径.科学探究是科学学习的核心环节,是教学的主旋律,是在教师
期刊
科学课教学
探究性学习
科学学习
科学课程标准
科学探究
学习科学
学习活动
亲身经历
数字阵列雷达射频接收组件的设计与实现
要在实时监测的情况下获取战场上的信息,主要依靠的就是雷达,雷达所接收到的微弱射频目标需要雷达系统的接收机对其进行放大、滤波、下变频以及选频等,得到频谱较为“纯净”
期刊
数字阵列
雷达射频
接收组件
组件设计
桦木酸和2,3-羟基桦木酸抗肿瘤作用机制的研究进展
桦木酸和2,3-羟基桦木酸均是羽扇豆烷型五环三萜类化合物,具有多方面的药理活性,其抗肿瘤作用近年来受到了极大的关注。目前,国内外关于桦木酸和2,3-羟基桦木酸抗肿瘤作用的研究表
期刊
桦木酸
2
3-羟基桦木酸
抗肿瘤
Betulinic acid 2
3-hydroxyl betulinic acid Anti-tumor
浅谈如何做“有温度”的科普图书
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
期刊
科普图书
选题开发
科学素养
原创科普图书
不去做,就不会成功
【正】古时候,有个人要出远门,走前,他叫来3个仆人,分别将不同数目的钱委托给他们保管。第一个仆人得到5个塔兰特(一个塔兰特在当时相当于30公斤白银的价值),第二个得到了两
期刊
兰特
第三个人
莱因
中国青年报
五星级酒店
相信自己
领导学
王时
史蒂芬
新课标降难度为减负开头
【正】据媒体报道,教育部日前介绍了中小学新课标的修订背景和新变化。这次新课标的修订,努力从儿童身心发展的特点和需要出发,科学合理地安排课程容量和难度。在课程容量控
期刊
课程难度
中小学课程
儿童身心发展
修订背景
容量控制
学生负担
小升
教育评价体系
教育资源配置
小学信息技术课堂教学中的合作学习路径探讨
小学信息技术课堂教学理念以及教学模式过于老旧,学生们在学习过程中的积极性和主动性很难被有效调动起来,同时还会对自己的学习兴趣产生影响。因此,本文针对小学信息技术教
期刊
小学课堂
信息技术
合作学习
学习路径
与本文相关的学术论文