辅助线在解答初中平面几何问题中的运用

来源 :数理天地(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tliyantttt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在解答平面几何问题时,作辅助线是经常使用的方法,但是由于辅助线的使用过于复杂,导致学生在解题过程中往往无法正确使用,使得学生即花费了时间,又没有好的效果.为了让学生正确的认识到辅助线的使用方法,本文结合实际情况,对辅助线的使用进行系统性的分析.
其他文献
阐述小规模限制性在线课程SPOC混合式教学模式的设计,案例应用,并不断创新,探讨SPOC混合式教学模式的特点,教学模式的应用现状,实践策略。
<正>我们聚焦产业知识的数字化、模型化和服务化,成功研发了“产业知识计算引擎”,支撑用户构建产业治理和投资决策新模式。——北京智源人工智能研究院知识计算引擎创新中心主任孙会峰过去几年,我们聚焦产业链的高质量发展和创新能力的提升,通过应用人工智能、大数据等技术构建产业图谱,推动建链、延链、补链、强链,服务政府决策治理。
期刊
2016年武汉市为加快城乡一体化进程,进行了"城中村"综合改造工作。湖北大学知行学院后街被纳入此"城中村"综合改造的范围。对于我校学生而言,"后街"基本是全校学生的生活采购、课后娱乐、联谊聚餐的所在地。所以"后街"的改造,对于学生生活产生很大影响。本文通过对学生课余时间安排的行为调查,分析大学生在课余时间分配上的共性特征,为学校提升学生学习效率,提高学生日常生活质量,更高效为进行时间分配提供一些建
<正>在开展幼小衔接工作时,大部分教师总是站在成人的视角,依据成人的思维设计小学的“主题活动”,忽略了幼儿的真实感受与需要。幼儿是活动的主体,在幼儿园内开展幼小衔接工作,应站在幼儿的视角,尊重幼儿的心理,满足幼儿的兴趣。江苏省南京市江宁区天惠路幼儿园通过开展调查问卷,倾听幼儿的真实想法,基于教师观察与家长反馈,在尊重幼儿的基础上实践并优化幼小衔接。站在幼儿立场,了解衔接现状。《幼儿园保育教育质量评
期刊
期刊
当前,许多高校在内部监督管理中存在问题,如内部审计部门独立性不强、工作范围狭窄、管理制度不完善和信息化技术落后等,对高校的发展产生了不利影响。本文基于内部审计与风险管理的关系,从内部控制的五个要素出发,提出完善高校控制环境、建立风险评估机制、制定风险应对方法、规范控制活动和提高监督水平等建议,希望能够为高校提升内部审计工作质量提供参考。
<正>平均速度公式是高中阶段处理匀变速直线运动的重要规律与方法,但是在实际的教学中笔者发现有些学生对平均速度公式的理解只是记住了表达式,即■,对其表达的物理含义并不熟悉,因此导致部分学生在解决高中阶段运动学问题时,往往忽略平均速度公式的应用。究其原因,还是在于学生对平均速度公式使用与解决匀变速直线运动中的优势不是十分熟悉。
期刊
目的 探讨新型防输液器脱落保护装置在静脉输液(血)治疗中的应用效果。方法 选取2020年6月至12月南昌市第一医院手术室100例建立静脉输液留置针且输液时间≥3 h的手术患者作为研究对象,使用计算机随机数法将其分为试验组(50例)与对照组(50例),试验组采用新型防输液器脱落保护装置固定输液器的方法,对照组采用传统手法固定输液器的方法。比较两组在输液过程中的输液器组装时间、输液器脱落率、二次穿刺率
白杜是园林绿化常见的观赏植物之一,在我国种植广泛。钝肩普缘蝽是为害白杜的常见害虫之一,主要为害白杜的叶花和嫩枝,造成叶片卷曲、引起黄斑。为了准确地鉴定钝肩普缘蝽,明确其鉴别特征,更新其分布区域,该研究通过比较形态学方法,对钝肩普缘蝽成虫和若虫的形态进行了详细地测量描述,以供参考。