【摘 要】
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摘 要 对于学生来说，用几何直观的学习方法去学习能达到事半功倍的效果。几何直观分为两个层面：一是几何，几何直观主要是通过图像来反映和表达问题，其实是通过几何直观把数学问题从复杂变简单，让数学问题更加清晰明了。二是直观，直观并不是表面的意思，不是眼睛直接能看到的，而是通过图像来进一步进行思考和想象，把之前的图像和问题综合起来进行思考。几何直观能力可以加强学生对数学的理解，能够轻而易举的找到解题思路。
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摘 要 对于学生来说，用几何直观的学习方法去学习能达到事半功倍的效果。几何直观分为两个层面：一是几何，几何直观主要是通过图像来反映和表达问题，其实是通过几何直观把数学问题从复杂变简单，让数学问题更加清晰明了。二是直观，直观并不是表面的意思，不是眼睛直接能看到的，而是通过图像来进一步进行思考和想象，把之前的图像和问题综合起来进行思考。几何直观能力可以加强学生对数学的理解，能够轻而易举的找到解题思路。所以本文主要以数字和图形结合的方式来讨论，怎样把学生几何直观能力的培养插入小学数学的教学过程中。
关键词 小学数学;几何直观能力;培养策略
中图分类号：G622
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