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以脑科学领域的相关研究成果为指导,关注学生的阅读体验,是儿童立场的重要体现.教师通过创造性地运用阅读素材,引导学生体验“悦”读过程,形成良好的阅读态度,最终培养积极阅读者、终身阅读者.
巧用阅读素材,优化阅读体验r——以脑为导向的小学英语阅读教学设计研究
【摘 要】
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以脑科学领域的相关研究成果为指导,关注学生的阅读体验,是儿童立场的重要体现.教师通过创造性地运用阅读素材,引导学生体验“悦”读过程,形成良好的阅读态度,最终培养积极阅
【机 构】
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徐州市大马路小学校,江苏 徐州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年3期
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