论文部分内容阅读
目前学术界对裴斯泰洛奇的和谐教育观的研究还并不多，而且以前的研究对“和谐教育”的理解往往太过狭窄，谈到“和谐教育”只会想到“五育并举”，所以以往的研究将裴斯泰洛奇的和谐教育观仅仅理解成了脑、心、手和谐发展的教育。其实这是一种对概念的狭隘化理解。笔者认为裴斯泰洛奇的和谐教育观中蕴含了个体和谐发展教育，如人性的和谐发展教育，个体道德、智力和技艺的和谐发展教育；个体与个体之间和谐关系的教育以及个体与宗教之间和谐关系的教育这三方面的思想。