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伴随着信息技术的飞速发展和我国教育改革的不断深入,教育技术在教育领域中得以广泛应用,再次引发了人们对其本质与价值的探讨。文章基于技术哲学和哲学价值论等相关理论,对教育技术进行反思,探讨教育技术的本质与价值,以期推动教育信息化进程,促进教育技术与人的有机融合。
信息时代论教育技术的本质与价值
【摘 要】
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伴随着信息技术的飞速发展和我国教育改革的不断深入,教育技术在教育领域中得以广泛应用,再次引发了人们对其本质与价值的探讨。文章基于技术哲学和哲学价值论等相关理论,对
【机 构】
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广西师范学院物理与电子信息科学系
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2008年10期
【基金项目】
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广西哲学社会科学“十一五”规划课题“分层教学设计理论研究与实践”(06FJYX009);广西新世纪教改工程“十一五”项目“信息化时代分层教学设计理论的研究和实践”;广西师范学院2007年度基础研究基金项目“客观主义与建构主义学习理论的整合研究”
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