劳动教育的理论基础与现实逻辑

来源 :中学政治教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jinlu2010
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2020年7月,教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,其中明确提出“劳动教育是新时代党对教育的新要求,是中国特色社会主义教育制度的重要内容,是全面发展教育体系的重要组成部分,是大中小学必须开展的教育活动”.从新中国成立开始,党和政府对各级学校开展劳动教育予以高度重视.进入新时代,劳动教育被提升到战略高度.
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智能手机和智能软件的迅速发展,使网络深度渗入人们的生活、学习和工作中.如今,我国网民数量十分庞大,大学生网民数量急剧增加,互联网已成为大学生日常学习与生活不可或缺的一部分.“00后”大学生是伴随互联网成长的一代,其接受能力强且受网络影响深,网络行为特征鲜明.基于高校贯彻落实立德树人教育根本任务背景,发挥思政教育网络育人功能,须顺应时代发展趋势,深入了解当代大学生网络行为,探究有效改善策略,促进大学生健康使用网络学习和生活,实现全面健康发展.
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思政教育改革不断推进,形成了课程思政新格局,思政育人元素融人课程教学与育人各环节,为完成立德树人教育根本任务打下坚实基础.在此背景下,创新创业教育迎来了新机遇.依托课程思政,可增强创新创业教育实效性,为培育学生创新创业能力提供助力.
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我国教育事业不断发展,对学生管理工作提出了新要求.为了让学生管理工作与社会发展相适应,教育工作者应将思政教育理念融入学生管理工作中,探寻兼顾管理质量和立德树人成效的新型学生工作管理办法.
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大数据技术快速发展,我国教育信息化步伐加快,教育由规模化转向精准化,给精准思政模式的构建带来了机遇与挑战.精准画像,助力教育者精准识别学生需求;精准把脉,紧跟时代发展主题;精准评估,强化思政效果反馈;精准决策,增强思政的可视性.然而,数据多元导致教育主体迷失自我,数据过载导致教育主体异化,数据折旧导致思政数据有效性损耗,数据预测限制个体个性发展.为此,我们要加强精准协同育人,强化教育主体互动性,改进教育方式,提升教育行为评估水平.
目的 比较细菌培养确诊百日咳与未确诊患儿的临床特征及实验室指标.方法 选取2016年6月至2019年8月嘉兴市妇幼保健院收治的160例疑似百日咳患儿为研究对象,根据百日咳鲍特菌分离培养结果,分为确诊组(培养出百日咳鲍特菌)49例和未确诊组(培养阴性或其他细菌)111例;比较两组患儿临床特征及实验室指标.结果 160例疑似百日咳患儿百日咳鲍特菌培养阳性检出率为30.63%.确诊组与未确诊组患儿在发热、痉挛性咳嗽、鸡鸣样咳嗽、咳嗽进行性加重、咳嗽>2周、阵发性青紫、呼吸暂停等临床症状方面比较,差异均无统计学意
党的十八大以来,党中央不断强调要将社会主义核心价值观纳入思想政治教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,将学生培养为中国特色社会主义建设所需人才.在全球化与网络普及发展背景下,多元文化涌入对主流价值观产生冲击.作为社会主义核心价值观教育主阵地,思想政治教育存在实效性不强、针对性不够等问题,这就需要通过融入社会主义核心价值观,从教学内容、教学方法等方面推动思想政治教育改革,提升高校人才培养能力.
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为坚持中国共产党领导,在培育中国特色社会主义建设者与接班人的过程中,高校基层党组织发挥着重要作用.不断加强高校党建工作,提升思想政治教育水平,是实现高校人才培养目标的重要手段和措施.高校党建与思政教育,犹如车之两轮、鸟之双翼,具有密切的关联性,均为高校人才培养保驾护航.一方面,高校党建是开展思政教育工作的重要抓手.在青年大学生思想政治教育与意识形态引领过程中,需培养其听党话、跟党走的思想理念,使其爱党爱国.
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