【摘 要】
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为探讨悬浮细胞制备的鸡新城疫-H9亚型禽流感二联灭活疫苗(La Sota株+BX13H9亚型禽流感病毒（AIV）BX13株分别接种BHK-21和MDCK悬浮细胞，收获抗原液，制备二联灭活疫苗；采用1 mL/只的剂量接种21日龄SPF鸡进行二联灭活疫苗的安全性试验；以0.02、HI抗体，并于免疫后21日龄攻毒进行免疫保护试验和免疫产生期试验。结果显示：二联灭活疫苗对SPF鸡安全，鸡只无不良反应，疫苗
【基金项目】
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北京市农林科学院科技创新能力建设专项（KJCX20210417）;北京市农林科学院畜牧兽医研究所公益院所基金（XMS201908）；
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为探讨悬浮细胞制备的鸡新城疫-H9亚型禽流感二联灭活疫苗(La Sota株+BX13H9亚型禽流感病毒（AIV）BX13株分别接种BHK-21和MDCK悬浮细胞，收获抗原液，制备二联灭活疫苗；采用1 mL/只的剂量接种21日龄SPF鸡进行二联灭活疫苗的安全性试验；以0.02、HI抗体，并于免疫后21日龄攻毒进行免疫保护试验和免疫产生期试验。结果显示：二联灭活疫苗对SPF鸡安全，鸡只无不良反应，疫苗吸收良好；各剂量组免疫后抗体水平均逐渐升高，免量组对两种毒株的攻毒保护率均为9/10，其余剂量组均为10/10保护。研究表明，二联灭活疫苗对SPF鸡安全，以0.1 mL/只的剂量免疫SPF鸡21 d可获得对NDV和H9 AIV的有效抵抗。
其他文献
＜正＞如果你想改变锻炼习惯,不妨尝试一些新的挑战,自重运动和徒手体操可以成为整体训练计划的重要组成部分。模仿动物的动作就是一种自重训练,比如神医华佗发明的"五禽戏"。国外也有一种和五禽戏很像的运动——Animal Flow,我们不妨称它为"动物流"。动物流是一种以动物的动作和行为为基础开发的,专注于自重训练以及技巧性练习的健身方法,2015年起在欧美健身圈风靡开来并逐渐推广向世界各地。
目的 探究2型糖尿病合并慢性乙肝患者应用果糖注射液滴注法的效果。方法 选取联勤保障部队第九零零医院2019年1月—2021年12月收治的100例2型糖尿病合并慢性乙肝患者，以不同治疗方法分为两组，各50例。研究组给予浓度10%果糖注射液为甘草酸类制剂的溶剂滴注治疗，对照组给予浓度5%葡萄糖为甘草酸类制剂的溶剂滴注治疗，对两组患者注射后第1天、第2天和第3天在不同时间点的血糖变化情况进行比较分析。结
基于决策理论中的组织行为范式分析,2016年再次执政后,民进党当局的对美政策调整是民进党自身组织特性的产物,而不是其遵循理性决策原则的结果。作为影响民进党当局决策的重要组织之一,民进党具有浓厚的西方色彩的组织意识形态、"台独"目标以及全面执政后左右公权力决策能力的提升,都在限制当局理性决策的同时,促使台湾当局对美政策调整朝着全面追随美国并不顾两岸关系的方向发展。未来如果民进党继续执政,民进党的组织
班级自然角是幼儿在幼儿园了解自然知识的重要窗口,它为幼儿提供了"天天接触、长期观察、亲自管理以及动手操作"的活动场所。基于"被迫做、师中心、持久难"等教学实践问题,笔者采用革"新"教师理念、创"新"种植容器、用"新"设计布局、推"新"种植模式、出"新"测量工具、刷"新"观记方式、焕"新"观记形式等策略进行了自然角创设有效性的提高实践。研究认为,新策略提升了幼儿持续观察及自主管理自然角的能力,使每个
在金融深化改革和银行转型发展大背景下，分析我国商业银行同业业务发展现状及主要业务形式。研究我国商业银行同业业务潜在的微观风险主要包括流动性风险、信用风险、操作风险等；宏观风险主要包括监管有效性及对货币政策和实体经济发展的影响等。提出应从银行内部风险管理、外部监管机制及金融体系配套改革三方面综合考虑，通过加强资金联动管理和风险管理，引导商业银行同业业务走向健康、透明和可持续发展道路。
＜正＞数学教学要突出知识的本质,让学生在具体的情境中围绕知识本质展开数学活动,感受知识的发生、发展过程,获得对知识的深刻理解。因为学生在数学学习中,只有对知识的本源有所认识和感受,才能真正获得有意义的数学理解。"角的度量"这节课历来是小学几何课程中的重要内容。学习角的度量,不但要掌握角的度量方法,而且要在探索角的度量方法的过程中感悟度量的本质,积累数学活动经验。实际教学中,很多教师都
教师指导幼儿记录存在追求幼儿记录的结果、忽视幼儿记录质量的问题。影响教师指导幼儿记录质量的原因包括教师对幼儿记录意义理解偏差、盲目响应上级领导要求及专家权威、模仿周围教师的做法、时间精力有限、对幼儿记录能力的高估与低判。提升教师指导幼儿记录的质量需要教师及幼儿园的共同努力。
＜正＞一、幼儿当家做主的自然角学期开始了，幼儿带来了各种植物，开始种植。他们在田里装满了泥土，放进了自己的种植“田地”中，撒下种子，静待发芽。然后，幼儿又为自己的“小田地”插上了独特的标志，以后就可以自己观察自己的植物啦。幼儿每天的观察就开始了。而教师的观察工作也在悄悄地进行中。因为，观察幼儿的行为是理解幼儿的第一步。幼儿观察植物，教师用智能手机拍下他们的一举一动，留下幼儿变化的“证据”。
＜正＞自然界是人类赖以生存的环境。随着城市发展速度的加快,幼儿与自然接触的机会越来越少,重建幼儿与自然的亲密关系,显得尤为重要。如何有效开展幼儿园自然角活动,不断挖掘亲自然课程中的教育功能,改善幼儿与自然脱离的现象,是笔者一直探究的问题。
＜正＞【教学内容】人教版四年级上册第43页。【教学过程】一、复习引入师:想一想如何画一条线段?生:从0刻度线开始画起,是几厘米就画到几。师:你能画一条5厘米长的线段吗?学生试画后,教师结合课件边演示边说明:我们直尺上的0刻度称之为0刻度线,尺子上的5厘米称为目标刻度线,把0刻度线和目标刻度线连接起来就是一条5厘米长的线段。