【摘 要】
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随着新课改的推行,高中历史课堂教学实践的有效方法受到广泛关注.学生作为教学活动的主体,通过教师的有效引导感悟课程核心内容,形成自己对历史的独特思考方式是未来教育的重
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随着新课改的推行,高中历史课堂教学实践的有效方法受到广泛关注.学生作为教学活动的主体,通过教师的有效引导感悟课程核心内容,形成自己对历史的独特思考方式是未来教育的重中之重.因此,通过对教学内容的有效整合、重难点知识的宏观把握、教学手段的创造性运用有助于更新教学立意,提升学生认知水平,进而彰显历史课堂的时代性.
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