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学生由于受阅历和文学素养等的制约，对文本意义的建构往往是有局限的。这时候，教师必须在尊重学生独特见解的前提下，给他们提供必要的帮助，果断地引导，有效地推进教学走向深入。
果断引导,提＂生＂能力--谈谈语文阅读教学的有效方法
【摘 要】
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学生由于受阅历和文学素养等的制约，对文本意义的建构往往是有局限的。这时候，教师必须在尊重学生独特见解的前提下，给他们提供必要的帮助，果断地引导，有效地推进教学走向深入。
【机 构】
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浙江省温州市经济开发区海城中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2014年23期
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